56,346 תלמידים יפקדו השנה את 579 מוסדות החינוך באשדוד. הנהלות בתי הספר, צוותי המורים והמחנכים וציבור המנהלים, עסוקים בימי הערכות והכנת המוסדות לקליטת התלמידים הנרגשים, ומציגים לא מעט תכנים ותוכניות חדשות וחדשניות. כך פתח ראש העיר את תדריך העיתונאים, רגע לפני שפרש את כל הנעשה וייעשה בשדה החינוך בשנה"ל הבעל"ט.
בתחום ההתחדשות בחינוך אנו מדברים על 12 כיתות גנים חדשות, על פתיחת בניין C בבית ספר רימונים, מבנה מעבדות מדעיות-טכנולוגיות במקיף י"א בדומה למודל החדיש של "חמדע" תל אביב ומזנוני בריאות. "החל משנת תשע"ט יפעלו שלושה מזנונים במקיפים ד', ז', ח', שהוכשרו לפי תנאי משרד הבריאות" אומרים במינהל החינוך ומציינים את ההשקעה הגדולה בשיפוץ מוסדות חינוך. "השקעה גדולה בהיקף 10 מש״ח בשיפוץ גני ילדים ו-12 מש״ח בשיפוץ בתי ספר הכוללים: כיתות, אולמות ספורט, שירותים, מסדרונות, חדרי מורים, מגרשי ספורט, פיתוח סביבתי ועוד". אגב, תקציב מערכת החינוך העירונית לשנה זו הוא 565.5 מיליון ₪, הגדול ביותר מסך התקציב העירוני, ועוד 344.5 מיליון ₪ כתקציב פיתוח.
במצגת מפורטת, אותה קיבלו העיתונאים, הציג ראש העיר לא מעט תכנים ותכניות המיושמים הלכה למעשה במערכת החינוך העירונית, בכל הגילאים ולכל אורך השנה. כך בקידום והעצמה של תחום השפה כדוגמת: "רק מילה בעברית" – הרחבת התכנית לכלל תלמידי היסודי בעיר. "תכנית מעברים" – הרחבת התכנית על ידי מורות להוראה מתקנת בבתי ספר ברובעי רווחה ושיקום, למטרת הקניית והטמעת הקריאה בכיתות א'-ב', ו"תגבורים" – תכנית לבתי ספר בכלל ובפרט בשנת מיצ"ב. כך גם השפה האנגלית שתזכה לתגבור. "בהשקעה של כמליון ₪ יהנו תלמידי כיתות א'-ב' לתגבור שעות ללימודי האנגלית" אמר.
גם תלמידי חטיבות הביניים יזכו לתגבור ולהרחבת תכניות על מנת לבסס את התשתית החינוכית לקראת המעבר לחטיבה העליונה. דוגמא בולטת היא מגמות העל האזוריות. אם עד כה בלטו מגמות לאומנות, בשיתוף מוזיאון אשדוד, מהשנה הבאה תצטרף גם מגמה לארכאולוגיה בשיתוף מוזאון לתולדות הפלישתים. גם תחום המחקר והפיתוח יזכה להדגשה עם הקמתן של קבוצות מחקר ופיתוח בכל בתי הספרי על בסיס מודל הייטק.
ראש העיר התעכב על הטבלאות והגרפים המציגים את הישגי התלמידים בבחינות הבגרות, בהישגים המתמטיים, במבחני המיצ"ב ובאחוז הנשירה הנמוך. "אחוז הזכאות לבגרות עמד בתשע"ז על 92%, זהו הישג מרשים שמקדם אותנו עודשלב קדימה" אמר ראש העיר וציין כי מטרת המערכת להביא את התלמידים ל-95% זכאים. המשמעות היא כי מקרב התלמידים הלומדים במוסדות המפוקחים ע"י הרשות, רק 8% מכלל התלמידים לא זכאים לבגרות, ואלו כוללים תלמידים גם מהחינוך המיוחד. "משמעות הדבר הוא מדהים כי כמעט כל תלמידי אשדוד מצלילחים להגיע לבגרות".
בתחום המצויינות נרשמה עוד עלייה ביחס לאשתקד ול-7.7% מהתלמידים יש בגרות מצטיינת. "לתכנית הזאת הצטרפנו רק לפני 3 שנים ואנחנו כבר רואים תוצאות" אומר מר אריה מימון, ראש מינהל החינוך, ומציין כי מדובר בבגרות איכותית המקנה לתלמידים נקודות זכות אקדמיות, הקלות בשכ"ל ולמעשה נפתחות בפניהם דלתות מכל מוסדות האקדמיה. ההישגים בתחום המתמטיקה (5 יח"ל) בולטים במיוחד. כאן עומד הממוצע הארצי על 14% לשנת תשע"ז, ואילו באשדוד ההישג עומד על 23% זכאים לבגרות במתמטיקה ברמה של 5 יח"ל.
גם במבחני המיצ"ב, המודד הן את הישגי התלמידים והן את האקלים הבית ספרי, הציונים גבוהים. מקצועות המדידה במבחני המיצ"ב הם: מתמטיקה, עברית ואנגלית ובכולם נרשמה עלייה. בעברית ה' לדוגמא נרשמו 554 נקודות לעומת הנתון הארצי 542. במתמטיקה ה' 591 נקודות לעומת נתון ארצי 573 ובאנגלית ה' 567 נקודות לעומת 539 בנתון הארצי.
ומה באשר לנשירה? גם כאן הנתון מצביע על העבודה המשמעותית שעושה מערכת החינוך העירונית והמאבק על כל ילד. הנתון לשנת תשע"ח מצביעה על 1.39% בלבד של נשירה, לעומת ממוצע ארצי של 2.2% נשירה. הישג מדהים שמלמד על המאמץ שעושים כל עובדי מערכת החינוך על מנת שילדים יישארו במסגרת החינוכית ויסיימו את חוק לימודיהם.
ד"ר לסרי הציג תכניות ודגשים לשנה הבאה וציין את ההשקעות שעושה המערכת בהכשרה והשבחת מורים. בתחום המתמטיקה יוכשרו 25 מורים שיזכו לתעודת הסמכה אקדמית. אשדוד נכללת בפורום הערים המצויינות אשר שמה דגש על אקדמיזצייה של המערכת ועל התמודדות עם אתגר 5 יח"ל. "ראש מינהל החינוך שלנו נמנה על שלושת ראשי החינוך המגבשים את תכנית הפורום" החמיא ראש העיר לאריה מימון. לסרי ציין את התכנית לפיתוח וליווי מנהלים ומו"פ בית ספרי שבאה לידי ביטוי מפורום הגננות המובילות ועד להעצמת מנהיגות בתוך מוסדות החינוך. בתוך כך הוא תיאר את תהליך האיתור של מורים מובילים על מנת לשפר את האקלים הבית ספרי, יצירת מוטיבציה והתלהבות, גיבוש דפוסי עבודה המושתתות על שיתופי פעולה והכשרת אנשים שיוכלו להנהיג את בית הספר בבוא העת.
מערכת החינוך העירונית הוכיחה עצמה כחלוצה וכפורצת דרך בתחומים רבים ולסרי הדגיש במיוחד את המהפכה שעשתה העיר בשדה החינוך המיוחד. בשקף 21 ניתן לראות את הגידול המשמעותי במספר התלמידים ובכמות המוסדות בחינוך המיוחד, אך לסרי ייחד את דבריו לכך ש"היום, יש לנו מענה לכל הגילאים ולכל סוגי החינוך המיוחד. לא צריך לצאת מאשדוד" הצהיר בסיפוק. ואכן המענה המוחלט בא לידי ביטוי במוסדות חדשים ומיוחדים שאין להם אח ורע במקומות אחרים, בהצטיידות, בתכנים ותוכניות ובהשקעות כספיות.
גם ההורים זוכים לתשומת לב מיוחדת באמצעות המענה הניתן בתחום הצהרונים המעניקים מסגרת חשובה לילדים אחר הצהריים. "זו החלטה שהתקבלה כבר אשתקד והיא תימשך גם השנה" אמר וציין את הצהרונים הפועלים בחופש הגדול, בחגים ובקרב כל ילדי הגנים וכיתות א-ב-ג. "אין ילד שיישאר ללא מסגרת ואנו עוקבים ומוודאים שגם אוכלוסיות חלשות יזכו למסגרת זו" אמר.
דגש מיוחד מושם על החינוך הערכי ועל מעורבות חברתית. היום אי אפשר לקבל בגרות ללא ציון במעורבות חברתית. "96% מתלמידי ז'-י"ב מתנדבים באופן קבוע במסגרת עירונית" הוא אומר ומשבח את המיזם שחושף את הנוער לפלורליזם, לתרבויות חדשות, למצוקות בחברה ומקנה להם כלים לדילויי סולידריות ואיכפתיות ורצון לתקן ולשפר את הקהילה בהם הם חיים. גם כיוונים מצטרף לתחום החינוך הערכי וכבר אינו מצטמצם לייעוץ והכוונה אלא מעניק גם שירותים לקהילות שונות בתחומים מגוונים: כלכליים, תעסוקתיים, יזמות, מרחבי למידה, פנאי ובילוי לצעירים ועוד.
בסופו של יום אתגרי החינוך הם מהמורכבים והחשובים לביסוס החברה ומערכת החינוך העירונית עושה הכל כדי להתאים עצמה למגמות העתידיות. זה מתחיל מגיל הרך ובמחשבה שיש לצייד את הילדים שלנו בכל הכלים שיאפשרו להם להצליח ולהשתלב בעולם המחר. הדברים כרוכים בתקציבים ואצלנו, תקציב החינוך מהווה כ-30% מתקציב הרשות. על אף שלסרי לא התעכב על כך הוא הזכיר כי גם השנה הושקעו תקציבים בפיתוח עולם התקשוב, בהצטיידות של טכנולוגיות ובהטמעת תוכנות מיחשוב מתקדמות ועוד.. כמו אשתקד, אך הוא ציין כמחמאה את דבריו של מנהל אגף הפיתוח במשרד החינוך על ההשקעות שעושה אשדוד בפיתוח תשתיות ומוסדות חינוך על כל המשתמע מכך עבור מערכת החינוך העירונית.
